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Centro de Recursos para a Inclusão/ Centro Pedagógico
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O Centro Pedagógico é um dos quatro centros da CERCIMARANTE, que funciona desde 1980, e apoia crianças e jovens dos 6 aos 18 anos com necessidades educativas especiais e portadores de deficiência.
Possui uma equipa profissional constituída por um psicólogo, um fisioterapeuta, uma professora do 1ºciclo e uma auxiliar pedagógica.
Actualmente, esta valência é frequentada por 5 alunos, provenientes do concelho de Amarante, Celorico de Bastos e Marco de Canaveses.
Tendo em conta que a Escola tem como principal objectivo promover a autonomia pessoal da criança/jovem de forma a que alcance um nível de aquisições e comportamentos adequados, o trabalho a desenvolver tem que ser devidamente estruturado e planeado. Por isso, após a identificação das necessidades da criança/jovem é elaborado o Plano Educativo Individual (PEI), que é o instrumento de trabalho que descreve o perfil de funcionalidade por referência à CIF-CJ do aluno e estabelece as respostas educativas específicas adequadas às necessidades de cada um.
Os alunos beneficiam das seguintes áreas: académica, psicologia, fisioterapia, estimulação sensorial, independência pessoal, comunicação/linguagem, socialização, actividades da vida diária, trabalhos manuais, educação física, movimento e drama.
No ano lectivo 2007/08 foi elaborado o Projecto Educativo, para os 3 anos consecutivos, subordinado ao tema “Preservação do Ambiente”.
O Projecto Educativo é um processo de interacção da Escola com o meio, define princípios e linhas orientadoras gerais assentes nas características de uma comunidade educativa e é um processo de desenvolvimento pessoal dos intervenientes.
Este projecto educativo tem como grande objectivo: sensibilizar a população escolar para a preservação do ambiente. Neste sentido pretende-se apelar à política dos quatro R’s: Reduzir, Recolher, Reciclar e Reutilizar.
Centro de Recursos para a Inclusão – CRI
A partir do dia 28 de Abril de 2009, nos termos constantes do Aviso nº 22914/2008, publicado no Diário da Republica, 2ª série, nº 170, de 3 de Setembro, a CERCIMARANTE foi acreditada como centro de recursos para a inclusão pelo Ministério da Educação.
Sendo a sua área de abrangência os concelhos de:
Amarante (Agrupamento de Escolas do Marão, Vila Caiz, Amarante, Amadeo de Souza Cardoso e ES/3 de Amarante);
Resende (Agrupamento de Escolas de Resende e ES/3 D.Egas Moniz).
O apoio destina-se aos alunos com NEE de carácter permanente, elegíveis para a Educação Especial de acordo com o Decreto-Lei nº 3/2008, de 7 de Janeiro.
As áreas prioritárias de intervenção são:
Apoio dos Técnicos especializados aos alunos que frequentam as Unidades de Intervenção Especializada (UIE);
Apoio à Família: apoio aos alunos das UIE durante os períodos de interrupção das actividades lectivas;
Implementação dos Planos Individuais de Transição (PIT).
Objectivos:
Responder às necessidades das Escolas agrupadas e não agrupadas;
Avaliar os alunos com NEE de carácter permanente por referência à CIF-CJ;
Apoiar os alunos com diferentes terapias para melhorarem o desempenho ao nível dos factores do corpo e da actividade e participação;
Realizar actividades de enriquecimento curricular adaptadas às diferentes necessidades dos alunos para que possam contribuir como facilitadoras ao nível dos factores ambientais;
Promover o desenvolvimento biopsicossocial dos alunos;
Utilizar estratégias para diminuir as barreiras ao nível dos factores ambientais;
Envolver a família, como facilitador, no processo de avaliação/intervenção;
Informar e aconselhar as famílias envolvidas;
Orientar as famílias na adaptação dos apoios técnicos e utilização dos mesmos;
Permitir um progressivo conhecimento/contacto nas várias áreas formativas, designadas como pré-formação, beneficiando de um apoio profissional e qualificado, organizado num contexto de aprendizagem centrado na simulação e treino sob supervisão, que possibilite a adopção de comportamentos adequados ao desempenho profissional;
Auxiliar no despiste vocacional do aluno;
Preparar a nível profissional a transição para a vida activa;
Adquirir hábitos de trabalho;
Promover o trabalho de grupo;
Realizar actividades de forma autónoma e responsável;
Promover a segurança no trabalho;
Envolver a família, como facilitador, no processo de transição para a vida pós-escolar;
Encaminhamento profissionalizante.
No ano lectivo de 2009/10 vão ser apoiados 34 alunos, que irão beneficiar de recursos humanos (terapia da fala e ocupacional, fisioterapia) e recursos físicos (ateliês de formação, piscina, jacuzzi, ginásio, snoezelen, espaço net, etc.).
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